一、良好生活习惯

在托班，孩子变得有规律了，学会把物品归位公共场所，不大声说话，文明有礼，不随意打断别人说话；时间规律，什么时候睡觉、什么时候吃饭、什么时候上课等等，孩子不论是在家里还是外面变得乖巧懂事起来，从小养成好习惯可以让孩子受益终身。

二、语言表达能力提升

当家长把孩子送入托班以后，给孩子双向交流的环境，老师会引导孩子开口说话，这些都会对宝贝的语言能力提升有很大的帮助，宝贝会在与其他小朋友的互动中，主动观察其他宝宝的行为活动，并进行模仿学习，营造孩子最初的社交圈。

三、适应集体环境

托班是一个小社会，孩子第一次离开父母及家人的怀抱焦虑不安、哭闹现象等很正常，对小宝贝来说，到全新的环境很陌生，他们熟悉环境是需要时间的，托班会让小朋友渐进式分离做好铺垫产生好感，减少分离焦虑在这个过程中慢慢建立“个体”与“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。

四、学会解决争端

孩子在集体生活中会和同龄小朋友一起生活和上学，难免会出现争端是让孩子学会处理社交问题最佳时机，老师会引导他们用正确的方式处理帮助孩子能够正确解决和他人冲突，进而学会怎么和别的小朋友交往怎么保持友谊。

五、饮食作息规律

托班教育并不是课程上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中，我们贯彻养教结合的原则，原本在家中不能专心吃饭、有序睡眠宝宝，通过一日流程在日常中培养良好生活习惯，也是家长最关注的问题，送孩子来托育中心后感受到孩子最明显的变化。

六、学会独立生活

很多家长之所以送宝贝上托班，其实并不完全是因为家里没有人能够带看孩子，而是为了给孩子的成长创造更好的环境，在托育园里面每一位小朋友和每一位老师，都是在人为地创造机会让宝贝学会独立生活的能力。

七、社会性和情感发展

能较好调节自己的情绪发脾气时间，会减少会对成功表现出高兴对失败表现出沮丧，关注他人情感来调节自己的情绪，能区分自己和他人的物品，知道未经允许不能动他人的东西，和同龄人小朋友分享玩具能够遵守游戏规则知道排队、等待、轮流。

八、发展大动作/精细动作

大运动和精细运动是0-3岁阶段孩子发展的重要内容，我们见过很多孩子跑、跳、蹦能力都具备，但可能平时被保护的较多孩子的运动能力锻炼并不充分，看似简单的大运动不仅影响孩子对身体的自我认知，控制能力、协调性也会影响孩子的性格，所采用的蒙氏教具很大程度可以锻炼到孩子的手部精细动作手眼协调以及专注力。