由于当今社会的发展，孩子早期教育方面的问题也越来越受到宝爸宝妈们的认可。可是把宝宝是否托送到早教机构上早教课的问题上还是存在一些犹豫和疑问。那么接下来我们一起探讨一下“早教对宝宝的意义到底有多大？”
 
其实，在早教上孩子越早接触，对于孩子的各方面发展越有利，专家给出的最佳早教时期是0-6岁这个时间段。
 
孩子0-6岁身心发展都处在一个敏感的时期，如果这段时间进行更有针对性的指导以及培养，能更好的为孩子的多元化发展及健康人格的养成打下良好的基础、更好的激发孩子的一些潜在能力。
 
全方位刺激宝宝大脑发育
 
孩子出生以后，身体及大脑都需要经历很长时间的发育期。6岁就基本能达到成年人的水平，所以说6岁之前是孩子大脑发育的重要时段。关系到今后孩子的性格、学习能力、智商、情商的发展及养成。
 
芒果豆儿童成长中心多年来致力于西北儿童早期教育事业，对于宝宝各方面潜能的激发、良好习惯的养成、健全人格的培养都有更深的理解。能很好的针对不同年龄段孩子的特点进行科学合理的引导，并引入国际化离线的课程体系。其中，我们的课程体系有多元生活、多维情商、抓马语言、多比艺术、乐宝运动、乐贝音乐等，实时给与孩子高频率、全方位的潜能激发、真正助力宝宝的成长。
 
我们还开发了大运动、精细运动、音乐感知、颜色识别等各方面的能力，最终达到刺激大脑发育的目的。
 
亲子关系要从小培养
 
孩子小的时候是需要父母的陪伴的，因为父母的良好陪伴能更好的助力宝宝性格的养成、智力的发展，所以说高质量的亲子陪伴尤为重要。
 
说到高质量的亲子陪伴，很多爸妈会觉得，难道一定要上早教课才算高质量的亲子陪伴吗？其实并非如此，所谓高质量陪伴指的是建立信任和亲密的亲子关系。
 
短短的四十五分钟时间，放下手机，放下工作，甚至放下社会工作者的身份，在这四十五分钟时间里，您只是一个孩子的爸爸妈妈。
 
早教课堂能够保证父母全情陪伴宝宝去融入课堂，对父母来说短短的四十五分可以让您忘却生活的压力，当一回小朋友与宝宝一起成长，对孩子来说父母的全情陪伴是增强亲子关系最好的方式，让宝宝更加有安全感。
 
早教中心可以很好的锻炼宝宝社交能力
 
一般来讲，我们的早教课会有6个左右的家庭共同参与，这种课堂会为宝宝营造集体的氛围感。在这个环境之下，可以锻炼宝宝与人交流的能力，增强宝宝的社交能力，促进语言能力发展。而且多接触陌生面孔能够让宝宝的社会适应能力得到锻炼。在课堂上每个宝宝做自我介绍，锻炼孩子的语言表达能力和社交能力。在课程内容的正式教授之前会唱儿歌作为热身活动，也是给宝宝建立信号，接下来我们要开始今天的课程内容了，长久坚持下来，能够帮助宝宝建立良好的秩序感。
 
科研人员之前就做过一个类似的实验：一只老鼠妈妈生的小白鼠，分成两组，一组生长在大大的房间，有白天黑夜，有丰富的玩具、颜色，并且有音乐，而且给予很好的营养，另一组呢，每一只小老鼠，关在一个笼子里，没有白天黑夜，别的什么都没有。
 
但是吃的与另一组一样，过了19天呢？让科学家大吃一惊，第一组小老鼠，非常聪明活泼，而且你抓不住它，让它走迷宫，非常容易地就走出去了。
 
第二组呢？你抓它的时候，他都不会跑，只会吱吱叫，而且走不出迷宫。事后，科学家把老鼠解剖，发现第一组老鼠的大脑非常大，神经纤维丰富，第二组呢？大脑小，而且只有很少的神经纤维。
 
关于早教的重要性
 
一般动物给予极好的刺激与没有给予刺激效果显著不同.更何况高级动物人呢?一个胎儿在子宫内三个月～五个月就有听觉，这个时候他的听觉神经已经在成长。
 
人从胎儿初期大脑开始的最初发育，发育到什么时候呢？到13岁，大脑基本就已经定型了，就是以后成长极其缓慢，25岁之后人的脑细胞每天就要开始死亡一部分。
 
一个人处理事物的方法，基本是6岁以前就定来了，定下来的是那种思考模式。有三岁看到老的说法。0-6岁，是人生发展的最为关键的时期，大约有85％的大脑神经是在这个阶段构建成的，神经发达与否与接受外界刺激有很大的关系。
 
从上面可以看出,科学早教,就有高效。早期教育是一门投资少见效快的事业。你只要在他生命中是头几年去投入，以后基本不用管了，为什么？
 
底子打好了，剩下的事情他都会去做了，他有这个能力。但是，如果你觉得，孩子小，我现在也忙，到大了再说吧，如果这样，你可能在孩子小的时候很省心，往爷爷奶奶家一送，大一些送幼儿园，回家就看电视。
 
如果孩子大了一上学，你就操心去吧！操心操到什么时候呢，要看你的孩子，如果弄不好，会让你操心一辈子，烦心一辈子。
 
所以说，重视早期教育，能节约以后大笔教育开支，提高孩子身体和心理的素质，这无论是对家庭幸福还是民族素质提高都是非常有利且重要的。
 
芒果豆儿童成长中心对于早托早教方面有着更优的经验及更加超前的理念。中心本着“让每个孩子成为独特的自己”为经营理念，以蒙台梭利教育和多元智能发展理论为教学指导。
 
国际化教学方法，以发现并尊重孩子个性，从传统单一的主题教育走向多元化、以自由开放的氛围，来培养孩子的好奇心、自信心、仁爱精神和内心充满爱的地球公民。